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MATERIALES DE CLASE

Participación en la II Sansilvestre Belchitana

 

MATERERIALES COMPLEMENTARIOS PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES DEL CUADERNO DEL ALUMNO

ACTIVIDAD 1: EL SALTO DE BOB BEAMON (1968)

ACTIVIDAD 2: BÚSQUEDA EN PRESENTACIONES FLASH

Fuente: elmundo.es

SALTO
LONGITUD

 

pres1
ALTURA



pres2
PÉRTIGA



pres3
ACTIVIDAD 7: DISFRUTAR CON OTROS ES MÁS IMPORTANTE QUE GANAR

 

OTRO SALTO PARA LA HISTORIA: FOSBURY


INFORMACIÓN PARA PROFESORES

NOMBRE: Rápidus, áltius, fórtius: Los saltos atléticos.

La Unidad Didáctica está diseñada para realizar en el 2º de ESO, y por tanto para alumnos con una edad aproximada de 13 años. El fundamento de dicha unidad, es iniciar a los alumnos en las actividades atléticas, en aquellas modalidades que alberga el deporte de Atletismo y que son fácilmente transferibles al ámbito educativo, siempre de una manera general y a la vez lúdica. Por todo ello, se irán presentando diferentes actividades atléticas del grupo de saltos, pretendiendo con ello, tanto la familiarización con el deporte en sí, como con la vivencia de la competición, siempre desde un punto de vista educativo. El tratamiento metodológico priorizará la existencia de altos tiempos de práctica, disminuyendo en lo posible los tiempos de espera y el trabajo por parejas y/o pequeños grupos para favorecer la reflexión de las respuestas motrices seleccionadas por los alumnos.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Conocer las pruebas que componen el atletismo y su reglamento básico.

Reconocer los momentos históricos fundamentales del deporte del atletismo.

Coordinar las distintas formas de desplazamientos y saltos.

Coordinar acciones combinadas de desplazamientos y saltos.

Experimentar formas básicas de los giros.

Realizar de forma global y coordinada desplazamientos con saltos.

Participar en una jornada de Atletismo recreativo apreciando el valor de este deporte como una alternativa saludable al tiempo de ocio.

Cooperar con los compañeros en la selección de respuestas motrices adaptadas a las tareas propuestas.

Conocer y aplicar reglas y normas básicas de seguridad. Relacionar los aprendizajes motrices con contenidos de otras materias (trayectorias, tiempos,…).

Tener una actitud positiva y de interés en las diferentes actividades planteadas.

Aceptar la derrota y la victoria.

CONTENIDOS

Cualidades físicas  básicas y derivadas e identificación de las que se están desarrollando en la práctica de las distintas actividades físicas.

Reglas de acción comunes a los saltos atléticos.

Reglas de acción específicas a cada tipo de salto.

Partes del salto.

Los saltos y sus combinaciones.

El grupo de saltos: pruebas que lo componen, historia y normas elementales.

SESIONES Y ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Para afrontar este tema recomiendo revisar previamente la documentación que he elaborado para la asignatura de atletismo en el Ciclo Formativo Superior (Tafad), en especial los temas relacionados con la iniciación al atletismo (temas del 3 al 7) y los temas específicos de los saltos (longitud, triple, altura). Para la realización de las sesiones he utilizado fundamentalmente el magnífico trabajo de Havage, A-M., Havage, O. (????): Atletisme des 3/12 ans. Edita Revue E.P.S., que podéis ver traducido por mí (perdonar los errores) en los tres documentos que componen el tema 7.

SESIÓN 1: INICIACIÓN A LOS SALTOS ATLÉTICOS. Actividades de competencia para el de coordinaciones fundamentales de los saltos.

SESIÓN 2: LOS SALTOS HORIZONTALES. Propuestas para el aprendizaje de técnica de salto horizontal.

SESIÓN 3: LOS SALTOS VERTICALES. Progresión de aprendizaje de la técnica del salto de altura.


RECURSOS MATERIALES ORIENTACIONES DIDÁCTICAS

Pañuelos, vallitas, bloques de espuma, cuerdas, aros, listón, gomas delimitadoras, picas,…

 

  1. E.A. más significativos: Indagación – Descubrimiento
  2. E.E. más significativos: Individualizadores (grupos de nivel), cognoscitivos (descubrimiento guiado, resolución de problemas), participativos (grupos reducidos).
  3. Estrategia más representativa: Global.
EVALUACIÓN ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Entrevista diagnóstica, registro anecdótico,cuaderno del alumno, examen escrito, asistencia a eventos relacionados.
Materiales escritos (cuaderno y de explicación de los juegos), y fichas de lenguaje específico del contenido para inmigrantes.
TRASVERSALES COMPETENCIAS BÁSICAS MÁS TRABAJADAS

Educación moral y cívica, para la paz y para la salud.

En comunicación lingüística, matemática, en el conocimiento y la interacción con el mundo físico, tratamiento de la información y competencia digital, cultural y artística, para aprender a aprender, autonomía e iniciativa personal.

INTERDISCIPLINARIEDAD ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Áreas de Lengua Castellana (cuaderno del alumno y verbalización de soluciones motrices), y Matemáticas (cálculo de distancias y trayectorias).

  • Participación en competición atlética: carrera de pollos". Webquest “Campeones en deportividad”. Salida de Jornada de Atletismo y participación en competición de los recreos.

PARA SABER MÁS

APUNTES DE CICLO FORMATIVO SUPERIOR (TAFAD) SOBRE ATLETISMO.

UNIDAD DIDÁCTICA DE ATLETISMO PARA TERCER CICLO DE PRIMARIA. Fuente: Educacion fisica en primaria.

JUEGOS DE ATLETISMO PARA NIÑOS. Propuestas sobre juegos de atletismo se han venido desarrollando en algún u otro momento, aunque con dispar sistematicidad. Su objetivo es rescatar algunas de estas actividades lúdicas y organizarlas de acuerdo al grupo de “familias atléticas”. Autor: Jesús Rubio

LANCEMOS JUGANDO. UNA FORMA INNOVADORA DE APRENDER LANZAMIENTOS DE ATLETISMO. Propuesta práctica para la enseñanza de los lanzamientos de atletismo desde un punto de vista horizontal, teniendo en cuenta las carácterísticas comunes de los lanzamientos de peso, jabalina y disco, previo a un aprendizaje técnico posterior más especializado. Autores: Pilar López Mercader, Amaya Sánchez y Eduardo Muñoz

HISTORIA DEL ATLETISMO ARAGONÉS. Autor: Celedonio García. ¿A qué desconocíais que se celebraron unos "Juegos Olímpicos en Zaragoza en 1914?. Descubre esto y otras muchas sorpresas en este artículo de mi amigo, "tio" y compañero.


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